Praktika, hausnarketa, curriculuma

Curriculuma: Ikaskuntza prozesu bat osatzen duten helburu,gaitasun,metodo eta ebaluazioen antolaketa da eta ikasle multzo bati zer eta nola irakatsi behar zaien zehazten du.

•      Adibidea: Ikasleek kurtsoan zehar egiten duten aurrerapen prozesuen ezaugarriak.

Curriculum ezkutua: Curriculuman ezaugarri ez ezplizituen adierazpena da, hau da, curriculum ofizialean agertzen ez diren eta nahigabe ikasten diren balio, jarrera eta ezagutzak dira. Beraz, fisikoki ez diren gauzak dira.

• Adibidea: Fisikoki ikusten ez diren gauzak dira; elkarbizitzen, errespetatzen                           Psikomotrizitatea landuz, harremana sendotzea, parte hartzea                                 sustatzea...
Curriculum erreala: Curriculum formala praktikan jartzeari esaten zaio eta hezuntzak egiten duen lana garatzen du.

•   Adibidea: Psikomotrizitatean jolas desberdinak egitea eta inkonszienteki                                oreka, garapen psikomotorra… lantzea.

Curriculum ezberdin hauek landu ondoren, ikusi ahal izan dugu ikasketa prozesua egokiagoa izateko eta curriculuma gure haurren beharretara moldatzeko aldatu behar den lehenengo gauza metodologia dela. Askotan haurrek ez ulertzean metodologia berdina erabiltzen dugu baina, hitz ezberdinekin eta egokiena metodologia guztiz aldatzea da, hau da, zerotik hastea. Aldaketa honek funtzionatu ezean beste irtenbidea albokoarengana edo gelakideengana jotzea da, ikasle horrek ulertutakoa azaldu ahal izateko. Aldatu behar den azken elementua, berriz, helburua da, era batera edo bestera irakasleak bere ikasleei erakustea proposatu duen helburua beti edo ia beti bete behar delako.