Gogoeta, hezkuntza

EDUCACIÓN PROHIBIDA

Ikusitako bideo honek hausnarketa bat egitera eraman dit gaur egungo hezkuntza sistemaren inguruan:

Hasteko, ikusi dezakegu hezkuntzaren lege guztiek lankidetzaz, berdintasunaz, baloreetaz... hitz egiten gaituztela, baina oinarrizko egitura guztiz ezberdina dela, hau da, praktikan kontrako baloreez betetzen dela; indibidualismoa, konpetentzia...

Ezin da berdintasun batetaz hitz egin eskolara sartzeko aukerak ere desberdinak direnean: dirudunek eskola pribatuetara joateko aukera izango dute, hezkuntza on bat jasotzekoa, maila ekonomiko baxukoek aukera hori eduki ere ezin dutenean; eskola publikora joateko beste aukerarik ez dute.

Bestalde, konpetentzia ere egunero indartzen den gaia da ikasgeletan: guztia zenbaki baten bidez baloratzen da, noten bitartez. Egiten den lan, azterketa... bakoitzak zenbaki bat dakar atzetik eta azkenean ez da esforzua, lana baloratzen dena. Ikasle “onak” baloratzen dira, eta baita saritu ere. Bitartean besteak, ikasle txarrak direla sinisten dute, autokontzeptu txar bat hartu eta horretan geratzen dira, irakasleak hau aldatzeko ezer egiten ez duelarik.

Ikasleak azkenean, klaseko objetu bilakatzen direla esan genezake: ez dira hauen zalantzak behar bezala erantzuten, ez motibatzen, ezta beraien interesak kontutan hartzen:

- Zertarako balio du egiten ari garen honek?

- Egunen batean behar izango dizute...

Zenbat aldiz entzun ditugu honelakoak?

Azkenean, gaur egungo gizarte honetan askotan entzuten dugu ikasleen porrotaz eta nire iritziz ere, ez da ikaslea frakasatzen duena, sistema baizik

“Si buscas resultados diferentes, no hagas siempre lo mismo”

(Albert Einstein)

                                                                                                     MAIDER MITXELENA